Le carte della scuola

I documenti scolastici

Documenti Programmatici

Curricolo verticale di Educazione Civica

Insegnamento trasversale dell'educazione civica. Decreto Ministeriale n 183 del 7 settembre 2024.

Curricolo verticale d'Istituto

A.S. 2025/26

Atto di indirizzo per la predisposizione del Piano d’Istituto per l’Intelligenza Artificiale (PIA)

Ai sensi delle Linee guida MIM 2025 sull’uso dell’Intelligenza Artificiale nella scuola.

Protocollo Scuola in Ospedale e Istruzione Domiciliare

Triennio 2025-2028

Curricolo Digitale verticale d'Istituto

Il documento descrive il curricolo digitale verticale per formare competenze digitali negli studenti dall'infanzia alla secondaria dell'Istituto.

Piano triennale di Formazione e Aggiornamento dei docenti e ATA

Triennio 2025/2028 Delibera n.57 del Collegio Docenti del 28/10/ 2025

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Regolamenti

Esperti sanitari esterni in classe – Raccomandazione e modelli allegati

Accesso alla classe da parte di professionisti sanitari - Raccomandazione del Garante nazionale dei diritti delle persone con disabilità e modelli allegati.

Regolamento disciplinare degli alunni

DPR 134 dell’8 agosto 2025

Regolamento per l'accesso agli atti amministrativi

(L. 241/1990 e D.P.R. 184/2006)

Regolamento di istituto dell'attività negoziale

Redatto ai sensi del D.I. 129/2018

Regolamento sull’uso dell’Intelligenza Artificiale nella scuola

Aggiornato in base al DM n. 166 del 9 agosto 2025 – Linee guida MIM per l’introduzione dell’IA nelle istituzioni scolastiche

Regolamento per Viaggi di Istruzione, Visite Guidate e Uscite Didattiche

Approvato dal Consiglio di Istituto in data 18/12/2025 con delibera n. 28 su proposta del Collegio dei Docenti (delibera n. 69 del 18/12/2025).

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Modulistica per le famiglie

Modulo di richiesta riduzione orario scolastico per motivi familiari

Modulo per le famiglie

Misure di profilassi per il controllo della pediculosi nelle scuole

Disposizioni operative e modulistica

Modulo di liberatoria per l’uscita temporanea durante i pasti

Modulo per le famiglie

Riammissione a scuola dell'alunno/a dopo un infortunio

Modulo per la riammissione a scuola degli alunni con gessi, suture, stampelle, prognosi...

Modulo richiesta rimborso

Modulo richiesta rimborso per le uscite didattiche, visite guidate e viaggi di istruzione

Richiesta contributo economico per uscite didattiche, visite guidate, viaggi di istruzione

Modulo per usufruire del contributo economico per le uscite didattiche, visite guidate, viaggi di istruzione

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Modulistica per il personale docente

Modulistica inclusione e intercultura

Raccolta di modelli e protocolli dedicati all’inclusione scolastica e intercultura.

Modulistica uscite sul territorio, uscite didattiche, viaggi di istruzione, visite guidate

Modulistica

Modello convocazione genitori

Convocazione genitori per comunicazioni urgenti

Modulistica Didattica

Modulistica di specifico interesse dei docenti relativamente all'area didattica.

Modulo richiesta cambio orario di servizio

Modulo compilabile dal personale docente per cambio orario di servizio

Protocollo per la somministrazione dei farmaci a scuola

Modulistica somministrazione farmaci a scuola

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Informative Privacy

Soggetti Interessati: consulenti e liberi professionisti, anche in forma associata.

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Sicurezza

ORGANIGRAMMA PER LA SICUREZZA A.S. 2025/2026

(D.Lgs. 9 aprile 2008, n° 81 – L. 215/2021)

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Documenti Generici

Dichiarazione personale esterno titolo gratuito

Dichiarazione personale esterno titolo gratuito

Codice disciplinare del personale scolastico

Norme, sanzioni e provvedimenti disciplinari per la pubblica amministrazione

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Documenti Strategici

Rendicontazione Sociale

A.S. 2025/26

Rapporto di Autovalutazione (RAV)

Il RAV rappresenta l’autoanalisi da parte di un istituto relativamente ai propri punti di forza e di criticità.

Piano di Migliorimento (P.d.M.) 2025-2028

ai sensi del DPR 80/2013

PTOF Piano triennale dell'Offerta Formativa 2025-2028

Il PTOF definisce obiettivi, strategie e azioni per la formazione e lo sviluppo degli studenti nel corso di tre anni.

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