Il contenuto della circolare numero è riservato.
Descrizione
La valutazione, in un contesto educativo, non è un semplice atto di misurazione, ma un processo
fondamentale per favorire la crescita e l’apprendimento degli studenti. Essa rappresenta un
momento di riflessione sul percorso formativo e si inserisce in un’ottica di miglioramento continuo,
che mira a stimolare il potenziale di ciascun alunno, rispettandone le caratteristiche e le necessità
individuali. La valutazione ai sensi del D.lgs. 62/2017 e successive modifiche attivate, ha per oggetto
“il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, delle studentesse e
degli studenti, delle istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione e formazione, ha finalità
formativa ed educativa e concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo degli
stessi, documenta lo sviluppo dell’identità personale e promuove la autovalutazione di ciascuno in
relazione all’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze. La valutazione è coerente con l’offerta
formativa dell’Istituzioni scolastiche, con la personalizzazione dei percorsi e con le Indicazioni
Nazionali per il curricolo è effettuata dai docenti nell’esercizio della propria autonomia professionale,
in conformità con i criteri e le modalità definiti dal Collegio dei docenti e inseriti nel Piano Triennale
dell’Offerta Formativa.”
Barbara Giubergia
Docente e referente